Прослушивание.
При прослушивании ребёнка не всё может сложиться просто и внятно, как кажется на первый взгляд. Реальную картину музыкальных способностей при прослушивании составить не просто. Эта картина бывает противоречива и даже обманчива. И приходилось быть свидетелем.
Существует много причин, по которым ребёнок на прослушивании может не совсем точно демонстрировать уровень своих музыкальных способностей. В рамках прослушивания уровень способностей может быть как выше, так и ниже реально существующего. Бывает, что на прослушивании дети показывают хороший результат. И производят прекрасное впечатление, даже с замахом на будущую музыкальную успешность. А в рамках занятий в классе всё может происходить совершенно иначе.
Также при прослушивании ребёнок может просто психологически растеряться. Бывает, что мнения преподавателей по поводу его музыкальных способностей кардинально не совпадают. Из-за подобного не надо расстраиваться ни детям, ни родителям.
Реальный профессиональный уровень преподавателя не известен. Поэтому прослушивание в жизни ребёнка совсем не должно быть определяющим вердиктом.
Желательно, чтобы ребёнок сам, пусть и приблизительно, определял собственные способности. Важны его личные ощущения, личный настрой и желания.
