Сразу ли надо определять тип голоса?
Часто преподаватель желает мгновенно поместить ученика в конкретные диапазонные рамки. В этом случае при первом же прослушивании он определяет тип голоса. Таким образом преподаватель помещает мало понимающего и мало умеющего ученика в конкретную вокальную категорию. Например: бас, баритон, тенор, сопрано, альт. И впоследствии развивает его в соответствии с этим выбранным типом голоса. Но конкретность не синоним точности.
Такой подход нельзя назвать верным! В этом случае обычно сразу ограничиваются потенциальные возможности певческого голоса ученика. А ведь возможности любого из нас по сути никому не известны. Тем более без определённого периода занятий. При обучении по настоящей методике качество голоса и количество его возможностей меняются в положительном направлении.
Мгновенно определять тип голоса ученика в соответствии с имеющимся опытом и сложившимися вокальными представлениями нельзя. Определение может оказаться неверным.
Подобное, когда ученик сразу оказывается в неких рамках, нередкое явление. И в этом случае ученик — жертва формата. Формат иногда необходим, но не при определении типа голоса.
