Педагоги.
Работающих в российских учебных заведениях преподавателей специальных дисциплин эстрадного направления условно можно разделить на две группы. Во-первых, это преподаватели, понимающие природу звука голосового аппарата или музыкального инструмента. Они стремятся в своей работе именно к её нахождению и выработке. Во-вторых, это преподаватели, не знающие природу звука голоса или музыкального инструмента. Со всеми вытекающими отсюда последствиями. Преподаватели обеих групп пользуются методиками, освоенными и наработанными в результате собственного обучения. Такое образование они получают в колледже или вузе, либо в результате самостоятельной музыкальной подготовки. Деятельность всех преподавателей бывает как со знаком плюс, так и со знаком минус.
Здесь надо подчеркнуть, что на сегодняшний день в практике большинства преподавателей эстрадного направления существует определённая инновационность. По большей части в полной мере она не учитывает главного. А именно природой данной естественности функционирования голосового аппарата. Так называемый «современный» подход к обучению иногда хорош, но не всё позволяет. Он не позволяет главного: последовательно и при этом эффективно овладеть азами исполнительской техники. Хотя целью такого «современного» подхода как раз и должен быть результат.
